Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2016-12-31
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Title: Physical-sports education for all: the integrated and interdisciplinary vision in training motor experiences
Abstract: This paper focuses on the need of interdisciplinary approach to body pedagogiesof the person. This contribution analyzes from an epistemologicalpoint of view the combined contribution of pedagogy and special pedagogyfor the realization of a personalized teaching, attentive to the enhancementof the differences of each, in order to achieve educational goalsfor all. This synergy offers the possibility of realize educational projects andmotor sports activities for disabled and not, through the organization ofunified, integrated and personalized motor and sports activities. They areessential for personal and social growth of each person.
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Title: Educazione fisico-sportiva per tutti: la visione multiprospettica nelle esperienze motorie formative integrate
Abstract: Il contributo focalizza sulla necessità di un approccio multiprospettico allosviluppo della corporeità della persona, la quale va considerata in chiaveeducativa in tutta la sua totalità. Dal punto di vista epistemologico prospettasoprattutto l'apporto integrato di pedagogia generale e di pedagogia specialeper la realizzazione di una didattica personalizzata attenta alla valorizzazionedelle differenze di ciascuno, allo scopo di raggiungere traguardi educativi per tutti. Tale sinergia offre la possibilità di mettere in atto progetti formativi dell'attività motoria e sportiva per disabili e non, mediante l'organizzazione di attività motorie e sportive unificate, personalizzate e integrate, che risultano fondamentali per la crescita personale e comunitaria di ogni persona.
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Title: Éducation des sports physiques pour tous: la vision multipropostique dans les expériences motrices de formation intégrée
Abstract: La contribution se concentre sur la nécessité d'une approche multiprospectique de l'organisme de la corporéité de la personne, qui doit être considérée dans une éducation clé dans toute son intégralité.D'un point de vue épistémologique, surtout, l'apport intégré de la pédagogie générale et de la pédagogie spéciale pour la création d'un enseignement personnalisé attentif à l'amélioration des différences de chacun, afin d'atteindre des objectifs éducatifs pour tout le monde.Cette synergie offre la possibilité de mettre en œuvre des projets de formation d'activités automobiles et sportives pour les handicapés et non comptabilisés, grâce à l'organisation d'activités automobiles et sportives unifiées, personnalisées et intégrées, qui sont fondamentales pour la croissance personnelle et communautaire de chaque personne. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Educación de deportes físicos para todos: la visión multiprospectica en experiencias motoras de entrenamiento integrado
Abstract: La contribución se centra en la necesidad de un enfoque multiprospectiva para el cuerpo de la corporalidad de la persona, que debe considerarse en una educación clave en toda su totalidad.Desde un punto de vista epistemológico, sobre todo, la ingesta integrada de la pedagogía general y la pedagogía especial para la creación de una enseñanza personalizada atenta a la mejora de las diferencias de cada uno, para lograr objetivos educativos para todos.Esta sinergia ofrece la posibilidad de implementar proyectos de capacitación de actividades motoras y deportivas para discapacitados y no discapacitados, a través de la organización de actividades motoras y deportivas unificadas, personalizadas e integradas, que son fundamentales para el crecimiento personal y comunitario de cada persona. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Educação de esportes físicos para todos: a visão multifórica em experiências motoras de treinamento integrado
Abstract: A contribuição concentra -se na necessidade de uma abordagem multifórica do corpo da corporalidade da pessoa, que deve ser considerada em uma educação importante em toda a sua totalidade.Do ponto de vista epistemológico, acima de tudo, a ingestão integrada da pedagogia geral e a pedagogia especial para a criação de um ensino personalizado atento ao aprimoramento das diferenças de cada um, a fim de alcançar objetivos educacionais para todos.Essa sinergia oferece a possibilidade de implementar projetos de treinamento de atividades motoras e esportivas para as atividades deficientes e não distorcidas, através da organização de atividades motoras e esportivas unificadas, personalizadas e integradas, que são fundamentais para o crescimento pessoal e comunitário de cada pessoa. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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